Alfabetización digital en docentes y estudiantes: desafíos y oportunidades en la transformación educativa actual

Abstract

La alfabetización digital se ha consolidado como una competencia esencial en el contexto educativo contemporáneo, tanto para docentes como para estudiantes. Este artículo presenta una revisión bibliográfica reciente sobre los principales desafíos y oportunidades que implica su implementación en entornos escolares. A través de una metodología exploratoria y analítica, se examinaron diversas fuentes académicas publicadas entre 2016 y 2023, con énfasis en estudios de habla hispana y marcos internacionales como el DigCompEdu. Los resultados se organizaron en tres ejes: dificultades estructurales y pedagógicas, posibilidades de transformación educativa mediante el uso significativo de tecnologías, y propuestas innovadoras para fortalecer las competencias digitales desde una perspectiva inclusiva y ética. Se identificó que persisten brechas importantes en el acceso, la formación docente y la integración pedagógica de las TIC, pero también se reconocen experiencias exitosas que promueven un aprendizaje más autónomo, crítico y colaborativo. La discusión plantea la necesidad de comprender la alfabetización digital no solo como un saber técnico, sino como una herramienta clave para el ejercicio de una ciudadanía digital plena. Se concluye que su fortalecimiento debe ser abordado como un derecho educativo, articulado a políticas públicas integrales y procesos de formación sostenidos.