Gamificación en la educación: avances, beneficios y limitaciones en el aprendizaje escolar

Abstract

La gamificación ha emergido como una estrategia pedagógica innovadora en el ámbito escolar, al integrar elementos del juego en contextos educativos para potenciar la motivación y el compromiso del estudiante. El presente artículo de revisión bibliográfica tiene como objetivo analizar los avances, beneficios y limitaciones de la gamificación en el aprendizaje escolar. Para ello, se seleccionaron 15 artículos científicos publicados entre 2013 y 2023, extraídos de bases de datos académicas reconocidas y analizados mediante una matriz documental. Los resultados evidencian que la gamificación favorece la participación activa, la autorregulación, la motivación intrínseca y el aprendizaje significativo, especialmente cuando se implementa con un diseño pedagógico sólido. Asimismo, se identifican beneficios en el desarrollo de habilidades blandas como la colaboración, la resolución de problemas y la persistencia. No obstante, también se destacan limitaciones asociadas a una aplicación superficial, la falta de capacitación docente y los riesgos de desmotivación si los elementos lúdicos no se alinean con los objetivos educativos. En conclusión, la gamificación representa un recurso didáctico valioso para el aprendizaje escolar, siempre que se integre de manera crítica, contextualizada y sostenida, con un enfoque centrado en el estudiante.