Metodologías de enseñanza para el aprendizaje significativo de la fisiología
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Abstract
La educación en fisiología ha evolucionado hacia estrategias que promueven un aprendizaje significativo, en contraste con la enseñanza tradicional basada en la oratoria. Este artículo sugiere métodos activos para un aprendizaje profundo en fisiología, basándose en la teoría del aprendizaje significativo de David Paul Ausubel. El aprendizaje significativo se caracteriza por la integración del nuevo contenido con los conocimientos previos del estudiante, enfocándose en la construcción de conocimiento. Se describen ejemplos de implementación de metodologías en la enseñanza de la fisiología, como el desarrollo de una aplicación móvil y la creación de una página web para complementar la formación teórica y práctica de los estudiantes. Estas propuestas buscan mejorar la comprensión y aplicación de los conocimientos adquiridos en fisiología y fisiopatología.
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