Incidencia del uso de la Gamificación en clases virtuales como herramienta de apoyo en los docentes de la carrera de Contabilidad de la Espoch

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Willian Geovanny Yanza Chávez
Johana Katerine Montoya Lunavictoria
Luis Eulogio Benítez Cevallos
Verónica Priscila Chávez Solís

Resumen

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo evaluar el uso de herramientas de gamificación en clases virtuales por parte de los docentes de la Carrera de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH, los


métodos aplicados para esta investigación fueron el método inductivo-deductivo y el método cuasi experimental, no se utilizó grupo de control solo grupo de estudio. Como herramientas para recopilar información se utilizó la encuesta desarrollada el Form del Office 365, la misma que constó de 10 preguntas que tiene relación con la gamificación, la herramienta nos entregó los datos tabulados con porcentajes según la respuesta de cada participante, para de esta forma poder tener datos que se puedan representar gráficamente para su análisis posterior, esta encuesta se la realizó a 38 docentes que participaron en un curso de actualización de herramientas virtuales donde uno de los tópicos del curso fue la gamificación.

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Cómo citar
Yanza Chávez, W. G., Montoya Lunavictoria, J. K., Benítez Cevallos, L. E., & Chávez Solís, V. P. . (2021). Incidencia del uso de la Gamificación en clases virtuales como herramienta de apoyo en los docentes de la carrera de Contabilidad de la Espoch . Revista Imaginario Social, 4(2). https://doi.org/10.31876/is.v4i2.45
Sección
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