Tecnología en Aula: Estrategias educativas para el mantenimiento y optimización de dispositivos electrónicos

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Byron Paul Huera Paltan
Néstor Augusto Estrada Brito
Goering Octavio Zambrano Cárdenas
Paúl Hernán Machado Herrera

Resumen

El presente estudio explora la implementación de estrategias educativas innovadoras para el mantenimiento y optimización de dispositivos electrónicos, tomando como eje central el "Manual de Mantenimientos Preventivos y Correctivos de Dispositivos Electrónicos (computadores)". Este manual, diseñado como herramienta pedagógica, estructuró actividades prácticas que permitieron a los estudiantes desarrollar competencias técnicas esenciales, como el manejo de herramientas especializadas y la ejecución de procedimientos técnicos complejos, incluyendo diagnóstico, desarme y ensamblaje de dispositivos.
La integración de tecnologías avanzadas, como simuladores y laboratorios virtuales, fue clave para garantizar prácticas técnicas seguras y accesibles, especialmente en instituciones con recursos limitados. Estas herramientas incrementaron la motivación y confianza de los estudiantes, fortaleciendo su preparación para el entorno laboral. Además, el enfoque en sostenibilidad tecnológica, mediante el mantenimiento preventivo y la reutilización de componentes, contribuyó a reducir residuos electrónicos y a promover una cultura de responsabilidad ambiental.
A pesar de los resultados positivos, se identificaron desafíos como la necesidad de mejorar la capacitación docente en tecnologías avanzadas y la insuficiencia de infraestructura. En conclusión, la combinación de metodologías innovadoras, tecnologías avanzadas y prácticas sostenibles fortaleció la formación técnica de los estudiantes, promoviendo una educación inclusiva y orientada a la sostenibilidad.

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Cómo citar
Byron Paul Huera Paltan, Néstor Augusto Estrada Brito, Goering Octavio Zambrano Cárdenas, & Paúl Hernán Machado Herrera. (2025). Tecnología en Aula: Estrategias educativas para el mantenimiento y optimización de dispositivos electrónicos. Revista Imaginario Social, 8(1). https://doi.org/10.59155/is.v8i1.265
Sección
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