El Método Científico:
Análisis de la literatura
The Scientific Method: Analysis of the literature
Estudiante, Escuela Superior
Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador, jhonnatan.chinche@espoch.edu.ec,
https://orcid.org/0000-0001-8130-5700
Imaginario Social e-ISSN: 2737-6362 julio - diciembre 2020 Vol. 3-2-2020 http://revista-imaginariosocial.com/index.php/es/index Recepción: 2 de junio 2019 Aceptación: 19 de febrero 2020 52-63
Jenniffer Ramón Pozo
Estudiante, Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo, Riobamba, Ecuador, jenniffer.ramon@espoch.edu.ec,
https://orcid.org/0000-0003-4001-1903
José Fernando López Aguirre
Magister en Administración y Dirección de
Empresas, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador,
jfo731@gmail.com, https://orcid.org/0000-0001-9706-5115
Resumen
La presente investigación
parte de la necesidad de conocer más a fondo sobre el método científico,
empezando desde su evolución que ha tenido con los diferentes autores o
investigadores como Isaac Newton quien con sus aportaciones en la ciencia han
ayudado al desarrollo de la humanidad, dentro de esta búsqueda que se ha
realizado sobre el método científico encontramos importante contenido como son
las técnicas que se utilizan para el estudio del método, las cuales nos
facilitaran la realización y comprensión de ciertos asuntos, otro de los temas
incluidos en esta búsqueda de información son las
fases o etapas, las
cuales mediante el desarrollo de cada una de estas nos da como resultado la
resolución de un problema o interrogante que tiene la sociedad, luego de
realizar toda la investigación se da a conocer en el desarrollo ciertos errores
o problemas que surgen al usar esta metodología, para la obtención de
información acerca de este tema investigativo se usó la metodología estratégica
de revisión bibliográfica y una lectura
crítica.
Palabras clave: Método científico,
investigación, técnicas, información, metodología.
Abstract
The present investigation starts from the need to know more in depth about
the scientific method, starting from its evolution with the different authors
or researchers like Isaac Newton who with their contributions in science have
helped the development of humanity, within this search that has been carried
out on the scientific method we find important content such as the techniques
that are used for the study of the method, which will facilitate the
realization and understanding of certain issues, Another of the topics included
in this search for information are the phases or stages, which through the
development of each of these results in the resolution of a problem or question
that society has. After carrying out all the research, certain errors or
problems that arise when using this methodology are made known in the development.
Key word: Scientific method, research, techniques, information, methodology.
Introducción
Para poder entender de lo que trata el método
científico es necesario empezar conociendo sus antecedentes, donde mediante la
investigación que se ha realizado, se entiende que este método inicia con el
hombre primitivo. (Junta de Andalucía, 2012) considera que la aparición del
hombre en la tierra fue el primer paso para el nacimiento del pensamiento y un
progreso hacia el desarrollo de la ciencia y la tecnología, debido a que años
atrás para el ser humano todo era desconocido y sentía curiosidad por conocer
el porqué de su existencia o uso, esto lo llevó a descubrir y desarrollar lo
que le convenía o no, en cuanto a que
comer y qué hacer, todo esto debido a repetidas experiencias que lo llevaron a
seleccionar los frutos comestibles y a escoger sus refugios para sobrevivir
Surgieron entonces científicos como Aristóteles,
creador de la Biología Zoología, Botánica, Anatomía y otras muchas ciencias,
pasando al 1550 apareció Galileo Galilei quien destruyó los argumentos de
Aristóteles mediante su inexorable método experimental, ratificando la
conclusión con la experiencia, a esta lista se suma Roger Bacon quien está considerado como el
precursor del método inductivo-experimental e Isaac Newton, con él la ciencia y
el método científico ascendieron a alturas nunca obtenidas (Junta de Andalucía,
2012)
En siglo XIX luego de una carrera de
descubrimientos hasta llegar el siglo XX aparece Albert Einstein quien añadió
al método científico la ultra precisión y la ultra exactitud utilizando medidas
tan precisas como la velocidad de la luz (González, A. M., & Hernández
Alegría, A., 2014), se puede observar que cada aporte e investigación al método
científico realizada ha sido el producto de muchas mentes brillantes que han
aportado lo mejor de sus conocimientos, observaciones y destrezas para el bien
de la humanidad. Los aportes de cada uno de estos científicos nos han llevado a
determinar que el método científico es un proceso de investigación que es usado
como prioridad en la generación del conocimiento en la ciencia, ya que por
medio de este método podemos tener una idea de lo que pasa en nuestro
alrededor, y mediante esto tratar de solucionar ciertos problemas naturales existentes.
(Castán, 2012), también podemos mencionar que cuenta con técnicas que son
inductivo, deductivo, hipotético- deductivo, analítico, sintético, histórico
comparativo, cuantitativo y cualitativo cada una de estas técnicas se utiliza
para el estudio del método científico (Asens & Parra, 2002).
En cuanto a sus etapas o fases, cualquiera que sea
la división del procedimiento, con la ayuda de las técnicas de investigación ya
mencionadas, deben superar las siguientes: identificación y definición del
problema; recogida y tratamiento de los datos para su interpretación y difusión
de los resultados obtenidos. Este método administra todo movimiento científico
desde el nacimiento de la interrogante hasta la demostración de los resultados
que se obtiene de dicha investigación. Para finalizar podemos decir que este
método atreves de sus instrumentos tiene como resultado indicar y experimentar,
las diferentes problemáticas que existen o que han ocurrido desde el origen de
la vida hasta la actualidad, dando como resultado a cada una de estas
problemáticas las posibles soluciones a la necesidad de la humanidad; según
Canaan (2020) este método ayuda a disminuir los errores y brinda tranquilidad a
los científicos por la seguridad y exactitud de sus resultados.
Materiales y Métodos
Antes de empezar cabe destacar que el método científico,
tanto empírica como científicamente es el primer paso hacia el desarrollo de
soluciones de la vida cotidiana y el desarrollo de conocimiento en las
ciencias. Para Bungue (1967) el método científico es indispensable para hacer
ciencia, por su parte Labajo (2016) infiere en que es un método (…) que se basa
en leyes deducidas por el hombre (…) se construye estableciendo relaciones
entre observables y no a partir de certezas absolutas. (…) y utiliza las
Matemáticas para establecer la relación entre las variables. Además, afirma que
está basado en 2 pilares fundamentales: la reproductibilidad, es decir la
capacidad de poder repetirse varias veces; y la refutabilidad, que presenta al
postulado como sujeto de cambio; por otra parte (Pollit & Hungler, 1991)
consideran que el MC es un estudio sistemático, controlado, empírico, reflexivo
y crítico de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que
existen entre fenómenos naturales. Permite describir nuevos hechos o datos,
relaciones o leyes, en cualquier campo de conocimiento humano.
Resultados
Se dice que este método
surge empíricamente a la par del origen del hombre, la naturaleza curiosa del
mismo le obliga a repetir varios acontecimientos que le dejan cierto
conocimiento sobre el funcionamiento y las consecuencias de estos eventos. En
Grecia miles de años más tarde, se erige entre los hombres uno llamado
Aristóteles que “intento un método para lograr conocimientos seguros, se dedicó
a organizar investigaciones y a reunir toda la información posible sobre la
Historia Natural. Su método consistió en la acumulación y clasificación de
datos, pero la ausencia de hipótesis y de experimentación correcta, hace de la
ciencia aristotélica un cúmulo de observaciones inconexas.” (Junta de
Andalucía, 2012).
Galilei unos siglos más
tarde, introduce un método experimental basado en la repetición y la
refutación, esta última usada para corregir varios errores científicos y
dogmáticos que hasta entonces eran una verdad absoluta. Bacon por su parte
aporta al método con la introducción de la variable inductivo-experimental y
Lavoisier en cambio agrega herramientas que ayudaran a cuantificar de manera
más exacta los resultados obtenidos de los experimentos, así en adelante se
añaden más elementos que aportan mayor seriedad y confiabilidad al método.
Fundamentos
Es importante señalar
que, para llevar a cabo la ejecución de un método científico, hay que
introducir tres características esenciales como Orden: los fenómenos en la
naturaleza ocurren dentro de un orden; Determinismo: aceptamos que cada
observación está determinada por un acontecimiento anterior y así
sucesivamente; y Comprobabilidad: Cada interrogante en un proceso puede ser
explicado y comprobado (Castán, 2012). De estos devengan procesos para
distintas áreas de conocimiento: método Universal usado usualmente en la
filosofía como el materialismo dialéctico; métodos generales usados para las
ciencias generales con herramientas como Hipotético deductivo, hipotético
inductivo, observación, experimentación, medición y otros; y métodos
particulares usados para ciencias particulares como Ensayo clínico,
intervención Comunitaria (Horsford & Bayarre, 2009).
En nuestro caso, se
debe ampliar la composición de los métodos generales (dentro del cual se centra
nuestro tema) en primer orden los métodos empíricos que basan sus estudios en
la observación, medición y experimentación básicamente; y los métodos teóricos
que centran su atención en el análisis y síntesis, deducción e inducción,
hipótesis deductivo-histórica y lógica principalmente.
Hay que tener en cuenta
que el desarrollo del método científico debe ser imparcial y desprejuiciado.
Las conclusiones se sostienen independientemente del estado mental, creencia
religiosa o el estado de conciencia del investigador y/o el tema de la
investigación (Deiana, Granados, & Sardella, 2018).
Técnicas
del Método Científico
Como ya lo mencionamos
anteriormente, para este método es indispensable desarrollar diversas técnicas
que posibiliten la comprensión global del tema en cuestión, para ello se aplica
las técnicas Hipotético-Deductivo: único método con el que se puede obtener
información científica, aplicada a las ciencias formales el procesos comprende Observación, hipótesis,
experimentación, teorías; Analítico: proceso cognoscitivo, que descompone un
objeto en partes para estudiarlas en forma aislada; Sintético: integra los
componentes de un objeto de estudio, para estudiarlos en su totalidad;
Histórico-comparativo; Cuantitativo: usa la recolección de datos para probar la
hipótesis, con base en la medición numérica y análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y probar teorías; y Cualitativo: utiliza
la recolección de datos, sin medición numérica, para descubrir o afinar
preguntas de investigación en el proceso de interpretación (Castán, 2012).
Hay que tomar en cuenta
seguir patrones de ejecución que aseguren un desarrollo correcto de la
actividad investigativa, Asens & Parra (2002) consideran que para el
desarrollo de un trabajo de investigación son necesarias la realización de
tareas de documentación, experimentación y comunicación. En la documentación se
procede a recopilar información sobre el conocimiento precedente al tema, la
que se debe analizar y utilizar como elemento soporte para el texto. En la
etapa de experimentación, se procederá a la recolección, análisis e
interpretación de los datos. Las técnicas propias de esta etapa son específicas
para los diferentes campos del saber pero que requieren también una disciplina
para su ejecución. Finalmente, la comunicación constituye la culminación del
trabajo de investigación esta debe ser el resultado de una actuación correcta
en cuanto al diseño del texto respetando la estructura del trabajo científico y
utilizando las normas de sintaxis y de estilo adecuadas, así como la aplicación
de las normas propias de la comunicación oral.
Fases del método
científico
Para continuar, hay que
regirse bajo 4 fases o etapas obligatorias: formulación de la hipótesis,
explicación de los procedimientos que se van a seguir, acumulación de datos e
información y análisis de la información obtenida. Por otra parte Morles (2002)
considera solo 3 fases generales: Observación
previa de la realidad, haciendo énfasis en ciertas características que
interesan al investigador y entre las cuales se supone que existen ciertas
relaciones de causa-efecto; Construcción de un modelo teórico, es decir,
un sistema de hipótesis, o explicaciones altamente probables, sobre la relación
entre el conjunto de variables que han sido derivadas de las hipótesis
propuestas; y, verificación de las hipótesis con base en la observación
controlada del mayor número posible de variables del hecho o fenómeno en
estudio. En ambos casos se considera la
repetición de la hipótesis como fuente de fiabilidad hasta llegar a una
conclusión.
Desde otro enfoque,
Asuad & Vázquez (2014) consideran 4 puntos sustanciales en la ejecución del
método científico que parte en la observación científica, esta Implica el uso y
análisis de técnicas y uso de instrumentos para registrar comportamientos e
identificar atributos del fenómeno estudiado. Luego el experimento científico
Implica a que el investigador intervenga activa y deliberadamente en el objeto
de investigación para producir los datos que le interesan. Provoca reacciones
en dicho objeto para medirlas y analizarlas. La documentación Implica comparar
un enunciado o propuesta hipotética con una fuente de información pertinente y
de confiabilidad y mediante esta comparación se realiza una inferencia sobre la
veracidad o falsedad del enunciado y finalmente muestreo y entrevista que
implica recabar datos e información representativos recoger una muestra de una
mayoría o población o universo de estudio para contrastar alguna hipótesis que
se investiga.
Discusión
En el desarrollo del anterior punto se puede
identificar claramente que el método científico ha ido progresivamente
mejorando a la par de que surgen nuevos conocimientos, sin embargo, también se
presentan postulados que contrarrestan la fiabilidad de este método, Méndez
(2012) propone que uno de los errores más comunes es sobreestimar el uso de la
matemática, ya que produce un exceso de confianza, incluso en ocasiones con un
papel validador de teorías y conocimientos. (…), otro punto desfavorable es el
rechazo a las ciencias sociales, porque no usan matemática; el evitar
consideraciones o argumentos teóricos, si no están ligados a las definiciones
en expresiones matemáticas, por último, el ignorar el papel del diseño de
investigación. Es decir, no importa cómo se eligen los elementos de estudio o
cómo se miden las variables, mientras el modelo matemático describa la
realidad.
Otra de las variables que toman fuerza sobre el
método científico es la poca fiabilidad de la intuición y el conocimiento
empírico, ¿Qué tan acercado a una realidad general está? Mientras que el
empirismo radical afirma que sólo las proposiciones que se obtienen de la
experiencia son científicas, y por tanto aceptables como verdaderas, Hume
(2016) argumenta por qué es imposible justificar el razonamiento inductivo:
ciertamente no puede ser justificado deductivamente, y tampoco puede serlo
inductivamente (a partir del éxito de la inducción en el pasado), puesto que se
trataría de una justificación circular, es decir se caería en un ciclo infinito
de repeticiones y redundancia.
Karl Popper, citado por (Génova & Gonzáles,
2002) considera también (…) que la inducción no es posible: la inducción no es
parte del método científico, la inferencia basada en muchas observaciones es un
mito; no podemos aspirar a comprobar la verdad de ninguna teoría científica;
las hipótesis científicas no pasan de ser meras conjeturas que son aceptadas
provisionalmente hasta que aparece una nueva experiencia que las refuta, y a
esto Bungue (2017) añade una cualidad irrefutable, pues considera no limitarse a hallar generalizaciones que se
adecuen a los datos, sino intentar explicarlas a base de leyes más fuertes;
además considera que puede perfeccionarse mediante la estimación de los
resultados a los que lleva y mediante el análisis directo, finalmente infiere
en que requiere algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse.
En cuanto refiere al problema descriptivo en el
método científico Ruiz (2007) afirma que este no se queda con los aspectos
externos de los procesos o problemas, sino que trata de descubrir los elementos
esenciales que expliquen estas hipótesis empíricas, es decir, incluir algún
elemento que pueda generalizar dicho postulado, lo que sólo puede realizarse
planteando hipótesis teóricas que, son más generales y en las cuales se
destacan aquellas relaciones fundamentales entre los fenómenos. De esto devenga otro problema, Alemán (2012)
infiere sobre el carácter abstracto de la información sobre el mundo que la
ciencia es capaz de proporcionarnos, todo en razón del flagrante contraste
entre el contenido de nuestras percepciones y lo que nos dice la ciencia sobre
ellas. El conflicto surge al comparar acontecimientos de diferentes órdenes. La
ciencia nos proporciona información acerca de las propiedades estructurales
(meramente regidas a la ciencia), estas son obviamente muy distintas de las
cualidades sensibles que notamos en nuestras percepciones, y es entonces cuando
emerge la paradoja.
Cabe explicar que no todos los desaciertos del
método científico son provenientes de los fundamentos teóricos, sino también el
investigador suele cometer errores que en ciertas ocasiones son imperceptibles,
Garzón (2019) empieza por los prejuicios y sesgos que el investigador puede
desarrollar inconscientemente, radicalizando en la idea de evitarlos a toda
costa, otro error común es tomar algo como de sentido común o decidir que algo
es tan lógico que no necesita ser probado. Los científicos deben recordar que
todo tiene que ser probado antes de que pueda considerarse una hipótesis
sólida, por último, se debe de estimar todos los posibles errores que pueden
surgir durante las pruebas. Este aspecto es de los más difíciles de controlar,
puesto que como afirma Garzón, somos humanos y relativamente podemos caer en
nuestras preferencias, pensamientos y sesgos de manera consciente o
inconsciente, fórmula para solucionar ello es abrirse hacia otras corrientes de
pensamiento, ampliar el rango de visión de la realidad y sobre todo “ponerse en
los zapatos” de hacia quienes se limita nuestro estudio.
Llegar hasta el punto de la moral e introducir una
variable “ética” dentro del método científico aún se considera un reto, sin
embargo, el padre Stanley Jaki citado por (Zenit, 2011) afirmaba que el
cientifismo, que motiva a introducir al método científico dentro de todo ámbito
cotidiano denunciaba que como enfoque de la ciencia no reconoce los límites de
su propio método. La doctrina según la cual los métodos científicos deben
extenderse a todos los dominios de la vida intelectual y moral sin excepción no
consideraba que varios acontecimientos cotidianos que podrían ser trascendidos
a hacia la ciencia no contaban con la cualidad de medibles cuantitativamente,
además se toma en dicha teoría que los únicos conocimientos válidos son los que
se adquieren mediante las ciencias positivas.
Conclusiones
La investigación tuvo como finalidad conocer que el
método científico desde sus orígenes hasta el día de hoy ha tenido una gran
evolución, la cual ha pasado por diferentes actores, los mismos que cada vez
han ido mejorándola para el desarrollo de una investigación. Podemos decir que
el método científico es un paso que nos da a conocer a través de sus técnicas
por qué ocurren las cosas, mediante la medición y experimentación entre otras,
dando como resultado solución a problemas y satisfaciendo las necesidades
humanas, mediante esta investigación realizada y ver como el método científico
ha ido mejorando al mundo podemos decir que este proceso es de gran importancia
ya que por medio de este se podrá seguir desarrollando los avances en la
sociedad, es decir como el avance tecnológico, el desarrollo en medicina y
diferentes campos aplicativos y asimismo, así mismo se pudo observar los
errores o problemas que pueden ser realizados por parte del investigador, ya
que muchas de las veces no se realiza las pruebas necesarias para saber si la
investigación está terminada.
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